チャレンジタッチのメインレッスンがすぐ終わる…物足りないと感じた時の対処法
「今日もチャレンジタッチ終わったよ！」そう言いながらリビングに戻ってきたお子さんを見て、「え、もうおわったの？早すぎない？」と感じたことはありませんか？
時計を見たらまだ10分も経っていない。しかも全問正解で特に悩んだ様子もない。毎月しっかり費用を払って続けているのに、これで本当に学力がついているのかな…と、なんとなくモヤモヤしている…こんな経験あるかもしれません。
チャレンジタッチのメインレッスンがすぐ終わってしまうのは、お子さんがさぼっているわけでも、急いでいるわけでもありません。
この記事では、チャレンジタッチのメインレッスンがすぐ終わってしまう理由から、それによって起きる学力への影響、そして解決策までわかりやすくまとめました。
「このままチャレンジタッチを続けていていいのかな」というママに、ぜひ最後まで読んでいただきたい内容となっていますよ！
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チャレンジタッチのメインレッスンがすぐ終わると感じるのはなぜ？
チャレンジタッチを始めたはいいけれど、「え、もう終わったの？」という経験、ありませんか？
この章では、そもそもなぜチャレンジタッチのメインレッスンがすぐ終わってしまうのか、その理由を掘り下げていきます。
チャレンジタッチの平均所要時間は10分
チャレンジタッチのメインレッスン、お子さんはどのくらいの時間で終わらせていますか？
進研ゼミの公式サイトでは「1日15分の学習」を推奨していますが、実際は10分以内に終わってしまうというケースがとても多いんです。
特にもともと学校の勉強がよくできるお子さんや、読書が好きで語彙力がある子、算数の計算が得意な子などは、チャレンジタッチのメインレッスンを「ちょうどいい難しさ」と感じるどころか、「ちょっと物足りないな」と感じてしまうことが多いようです。
もちろん、チャレンジタッチは幅広い学力層のお子さんに対応するために設計されているので、標準的な難易度に合わせて作られています。
だからこそ、学力が高めのお子さんにとっては「簡単すぎる」と感じてしまう場面が出てきてしまうのは、ある意味で仕方のないことでもあるんですよね。
「簡単すぎる」と感じる子には共通点あり
まず、学校のテストでほぼ毎回90点以上を取れているお子さん。学校の授業内容をしっかり理解できている子は、同じ学年の学習内容をなぞるチャレンジタッチのレッスンに新鮮味を感じにくくなってしまいます。、
次に読書量が多くて語彙力や読解力が高い子。国語系のレッスンがとくに物足りなく感じやすく、「こんなの簡単！」とすぐに終わらせてしまいがちです。
また、好奇心旺盛で「もっと難しい問題を解きたい！」という向上心が強いタイプのお子さんも、チャレンジタッチの難易度設定に物足りなさを覚えることが多いです。
もしお子さんが「もう終わった！」と言いながら全問正解を連発しているようなら、それはお子さんの能力がチャレンジタッチの想定レベルを超えてきているサインかもしれません。
チャレンジタッチのメインレッスンが短い・簡単すぎることで起きる問題
チャレンジタッチのメインレッスンがすぐ終わってしまう理由、なんとなくわかってきたでしょうか。
でも「まあ短くても毎日やっているからいいか」と思っているとしたら、少し立ち止まって考えてほしいことがあります。
実はレッスンが簡単すぎることで、じわじわと起きてしまう問題があるんです。順番に見ていきましょう。
学習習慣はつくが学力が伸びにくい
毎日チャレンジタッチで勉強しているのに、学力テストや学校のテストの結果が思ったより伸びていない…ということはありませんか？
それは、もしかしたらメインレッスンの難易度が低すぎて、お子さんの脳が「考えるモード」に入らないまま終わってしまっているからかもしれません。
学力を伸ばすためには、少し難しいと感じる問題に取り組んで、頭を使って考える経験を積み重ねることが欠かせません。
簡単な問題をスイスイ解き続けるだけでは、残念ながら本当の意味での学力向上にはつながりにくいです。
「毎日ちゃんとやっているのに、なんか伸び悩んでいる気がする…」と感じているママは、もしかしたらこの落とし穴にはまっているかもしれません。
先取り学習・応用力が育たない
学習習慣の問題に加えて、もうひとつ気になるのが「応用力」への影響です。これは将来の学力にじんわりと関わってくる、見逃せないポイントです。
チャレンジタッチのメインレッスンは基本的に学年の学習内容に沿った構成になっており、応用問題や思考力を鍛える問題の数が他の教材と比べると少なめです。
学校の教科書の内容をしっかり理解することは大前提として大切ですが、それだけでは「考える力」や「応用力」はなかなか育ちません。
特に算数・数学は、基礎だけでなく応用問題を繰り返し解く経験が、後の学力に大きく影響します。
将来的に難関校を目指したい、または理系に強くなってほしいと考えているご家庭では、チャレンジタッチの内容だけでは物足りなさを感じるのは当然のことかもしれません。
子どもが「勉強した気」になってしまう
学習習慣、応用力に続いて、3つ目の問題はすこし見えにくいけれど、長い目で見るととても大切なことです。それが「勉強した気になってしまう」リスクです。
メインレッスンが簡単すぎると、お子さんが「今日も全部できた！勉強した！」と満足してしまい、それ以上学ぼうという気持ちが生まれにくくなってしまいます。
「勉強した気」になってしまうと、本当はもっと伸びられるのに、そこで成長が止まってしまう可能性があります。
特に向上心が強いお子さんや、もっと難しいことに挑戦したいと思っている子にとっては、この「満足感だけ得て終わり」という状況は非常にもったいないことです。
チャレンジタッチのメインレッスンが物足りない時の対処法
ここまで読んでくれたママは、チャレンジタッチへの物足りなさをかなりはっきりと感じてきたのではないでしょうか。では、この問題に対する対処法ですが、正直言って教材を変えるのが一番手っ取り早いです。
乗り換え先としてよく名前が挙がるのがスマイルゼミです。個人的にもおすすめなのですが、実際のところどうなのでしょうか。
この章では、チャレンジタッチとスマイルゼミのメインレッスンを様々な角度からじっくり比較していきます。数字や具体的な内容を見ていくと、その違いがはっきりとわかってきますよ。
まず気になるのは、1日あたりの学習量の違いですよね。チャレンジタッチは先ほどもお伝えしたとおり、推奨学習時間は1日15分。ただ実態としては、10分以内に終わってしまうお子さんが多いというのが現実です。
一方のスマイルゼミは、1日の標準学習時間が20〜30分程度に設計されています。今日のミッションという形で表示されますよ。
しかもその時間をしっかり使って考えないと解けない問題が含まれているため、チャレンジタッチのように「なんとなく画面をタップしていたら終わった」という感覚にはなりにくいのが特徴です。
問題の数そのものも多く、1回のレッスンでカバーする内容のボリュームがしっかりあるので、終わったあとに「今日もたくさん勉強した！」という達成感が得られやすいです。
また、スマイルゼミは、教科書の内容をしっかり押さえながらも、標準問題に加えて発展問題や思考力を問う問題もレッスンの中に組み込まれています。
「わかった！」で終わるのではなく、「なぜそうなるのか」を考えさせる問いかけが随所に入っているのが特徴です。
問題数についても、スマイルゼミのほうが1回のレッスンあたりの問題数が多く設定されています。特に算数では、計算問題だけでなく文章題や図形問題もしっかりカバーされているので、偏りなく力をつけていくことができます。
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【まとめ】チャレンジタッチで物足りないなら乗り換えよう
チャレンジタッチのメインレッスンがすぐ終わってしまう背景には、「誰でも達成感を得られる」という進研ゼミの設計思想があります。
それ自体は決して悪いことではありませんが、学力が高めのお子さんや、すでに学習習慣が身についているお子さんにとっては、物足りなさを感じてしまうのも当然のことです。
そしてその物足りなさを放っておくと、学力の伸び悩み、応用力の未発達、「勉強した気」だけになってしまうリスクという問題につながってしまうことも、この記事でお伝えしてきました。
一方のスマイルゼミは、1日あたりの学習ボリュームが多く、発展問題や思考力を問う問題もしっかり組み込まれており、発展クラスを選べばさらに高いレベルに挑戦できる設計になっています。
「うちの子、チャレンジタッチで物足りなさそうだな」と感じているママは、ぜひ一度スマイルゼミに資料請求してみてください。お子さんの「もっと学びたい」という気持ちに、しっかり応えてあげられる環境を整えてあげましょう。
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